Raymonda Verdyck en Freddy Mortier over het debat levensbeschouwelijke vakken
Leni Franken en Patrick Loobuyck bekritiseren het huidige systeem van levensbeschouwelijke vakken en pleiten voor een alternatieve aanpak. Raymonda Verdyck en Freddy Mortier (deMens.nu) reageren en benadrukken het belang van deze vakken voor zingeving, identiteit en burgerschap. Ze wijzen op de nood aan leerkrachten en praktische oplossingen, zonder de vakken te schrappen. Mortier bekritiseert het voorstel van Franken en Loobuyck als onrealistisch en wijst op het belang van religieuze geletterdheid en interlevensbeschouwelijke dialoog. Volgens deMens.nu moet de focus liggen op het behoud en de versterking van levensbeschouwelijk onderwijs binnen een diverse samenleving.
Samen tegen eenzaamheid: vrijwilligers en personeelsleden van de huizenvandeMens zamelden geld in met de verkoop van haakwerk en koekjes
Winnaar van De Bronzen Uil 2024 bekendgemaakt
'De buitengewoon geslaagde opvoeding van Frida Wolf' van Maria Kager kreeg de Bronzen Uil 2024.